Nuestra celebración de la Navidad

A continuación, disfruten de nuestro bochinche del miércoles 15 de diciembre.

Compartir en estas Navidades

Estimad@s colegas:

Aunque en estas Navidades, ciertos eventos han trastocado nuestras vidas y llevado a un desánimo que inclusive se nota en las calles, no queremos dejar pasar por alto tan insigne acontecimiento: el nacimiento del Niño Dios. Por esta razón, estamos invitando a todo el personal de la institución a un compartir que se llevará a cabo el día miércoles 15 de diciembre, a partir de las 10 am. en el salón frente a la cantina de secundaria. En este compartir, solicitamos que cada quien traiga un bocadillo (puede ser: hayaca, bollo o afines) para que disfrutemos todos como familia vicenciana.

¿Qué vamos a hacer?

Estimad@s colegas:

Vista la situación que enfrentamos con respecto a la suspensión de las actividades hasta el mes de enero, vamos a reunirnos el próximo lunes 13 de diciembre a las 8:30 para discutir las estrategias a seguir para completar las evaluaciones pendientes con nuestros alumnos. Por esta razón, es importante que todos acudamos a la institución, pues de igual forma se les entregará los formatos de planificación para el siguiente lapso y las hojas de registro (calificaciones por sección) para ser regresadas iniciando el mes de enero.

Formatos de Boletines de Preescolar y primaria

Estimad@s colegas:

Debido a que algun@s coleg@s prefieren pasar los boletines directamente por vía digital (cuestión que aplaudimos desde este rincón), se les ofrece a continuación, el formato de boletines para Preescolar y Primaria. Puedes bajarlo directamente a tu compu desde HotShare (servicio de alojamiento de archivos), manteniendo los formatos originales.
Para bajarlo, haz clic en el siguiente enlace:
Boletín de Preescolar
Boletín de Primaria 

Hojas de Registro de Calificaciones por lapso

Estimad@s colegas de Secundaria:

A continuación les ofrezco por esta vía, los listados (Hojas de Registro) de todos los cursos de Educación Media General:

1º año - A

1º año - B

2º año - A

2º año - B

3º año - A

3º año - B

4º año - A

4º año - B

5º año - A

5º año - B

Asimismo, estos formatos están disponibles (físico) en el DPE.

Logo de la institución

Les ofrezco el logotipo de la institución como imagen .jpg que puede ser copiado y transferido a cualquier instrumento (encabezamiento) que utilicen para identificar nuestro colegio.

Programas de 2º, 3º y 4º grados de Primaria

Mis estimad@s colegas:

Pongo a vuestra disposición un valiosísimo material que me ofreció la prof. Mervis Monasterios para los docentes de segundo, tercero y cuarto grado que podrán utilizar como referencia para la planificación de los pilares, ejes integradores, áreas de aprendizaje y tabla de verificación de cada uno de estos grados.

A continuación cada uno de los Programas:

Programa de Segundo Grado

Programa de Tercer Grado

Programa de Cuarto Grado

Técnicas de Enseñanza, Definición de Términos y Listado de Verbos

De un material que me envió la colega Mervis, publico a continuación las más interesantes e importantes: 

Algunas Técnicas de Enseñanza en la aplicación de estrategias en el aula.

Definición de Términos que aparecen generalmente en los planes Anual y de Lapso (Secundaria).

Listado de verbos para los Proyectos de Aprendizaje (Preescolar y Primaria) y para los Planes Anual y de Lapso (Secundaria). 

Calendario de Pruebas - Materia Pendiente y Finales de I Lapso

Estimad@s colegas:

A continuación se publica el calendario de pruebas de materia pendiente y finales de I Lapso, correspondiente a Educación Media General (Secundaria). Haz clic en Calendario de Pruebas.

Carta Explicativa - Entrega de Recaudos Administrativos

Estimad@ colega, en el siguiente enlace encontrarás la carta explicativa con los argumentos sobre la necesidad de entregar (dentro de los plazos fijados en el cronograma de actividades para el año escolar 2010 - 2011) los formatos de planificación y evaluación requeridos por la administración del colegio.

Tal como se les señaló anteriormente, los formatos de planificación, borradores de exámenes finales y registro de evaluación, se pueden hacer por dos vías: entrega en físico directamente en el Departamento de Planificación y Evaluación o bien a través del correo electrónico profesanvicentedepaul@gmail.com o bien a joaodenobrega@hotmail.es.

Haz clic en Carta Explicativa.

Tipos y Niveles de Lectura

Lectura subsilábica: es la lectura que realiza el niño, cuando para leer una palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir formando las sílabas, las que a su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo.

Lectura silábica: el niño lee sílaba a sílaba las palabras.

Lectura vacilante: se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende signos de puntuación, repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo mental.

Lectura corriente: es la que posee un lector maduro. El niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y, en general, atiende a los signos de puntuación.

Lectura expresiva: reúne las cualidades de la lectura corriente, pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee. Imprime a la voz los matices de entonación necesarios al texto que lee, lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el autor imprimió al texto.

Lectura combinada: dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas, ejemplo: lectura vacilante con lectura corriente.

Velocidad de la lectura

-          Lenta.

-          Rápida.

-          Lenta y segura.

-          Rápida pero incorrecta.

-          Rítmica (realiza pausa donde corresponde).

-          Arrítmica (lenta y rápida).

-          Con ritmo normal.

Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora.

Qué es el dictado y cómo utilizarlo

El dictado es un procedimiento de escritura mediante el cual el alumno oye de un texto previamente estudiado cierto número de palabras, las retiene en la memoria y las escribe de inmediato con toda corrección.

Objetivos:

* Oír con atención.

* Retener lo leído.

* Ejercitar las dificultades ortográficas estudiadas.

* Ejercitar la legibilidad y rapidez de la escritura de manera simultánea.

* Afianzar hábitos, habilidades y destrezas.

* Capacitar en la autocorrección.

Propósitos:

El dictado puede realizarse con tres propósitos distintos:

Con fines de diagnóstico.

Es el que se hace el maestro con el propósito de comprobar las deficiencias que presentan los alumnos con relación a ciertos aspectos de escritura u ortografía.

Con fines de estudio y recuperación.

Lo realiza el maestro a fin de impartir conocimientos, o con el objeto de combatir las deficiencias que hayan resultado de un dictado diagnóstico.

Con fines de enseñar ortografía.

La enseñanza de la ortografía al igual que la recuperación, puede realizarse de manera incidental o a través de un proceso sistematizado. La combinación de ambos recursos, es sin duda el proceso más adecuado para el logro de mejores resultados. Mediante la enseñanza sistemática, tanto docentes como estudiantes, estudian las palabras con que presentan dificultad ortográfica.

Para que esto se cumpla, deben seguirse los siguientes pasos:

- Diagnosticar.

- Organizar planes de estudio y recuperación.

- Planificar unidades de ortografía.

- Cumplir con el horario de estudio.

- Evaluar permanente el rendimiento alcanzado.

Algunos Procedimientos para la Enseñanza de la Ortografía:

Para no ser rutinario es aconsejable variar los procedimientos de enseñanza con lo cual es posible mantener vivo el interés de los alumnos. Entre ellos tenemos:

* Las unidades de ortografía.

* El dictado con fines ortográficos.

* El uso del diccionario.

* Los juegos ortográficos.

¿Sabes cuál es la diferencia entre Método, Estrategias y Actividades?

Tratemos de comprender cuál es el significado de cada uno de ellos, a través de las siguientes definiciones:

MÉTODO

Conjunto ordenado de operaciones mediante el cual se proyecta lograr un determinado resultado.

ESTRATEGIA

Conjunto de acciones ordenadas dirigidas a lograr unos objetivos particulares de aprendizaje.

ACTIVIDADES

Conjunto de acciones que se realizan con la participación de los alumnos y cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de determinado contenido.

Argumentos válidos para aplicar la copia en el salón de clases

¿Qué es la copia y cómo utilizarla?
Es un procedimiento de escritura mediante el cual el estudiante lee un texto, retiene lo leído en la memoria y lo escribe de inmediato con toda fidelidad.

Objetivos que se logran con la copia:

* Desarrollar la atención.

* Desarrollar la memoria.

* Captar detalles sin menospreciar el conjunto.

* Formar hábitos de orden, exactitud, responsabilidad, aseo y economía.

* Desarrollar habilidades y destrezas de escritura.

Recomendaciones para realizar con éxito la copia:

- Selección del trozo (Tener sentido completo).

- Extensión moderada

3 a 4 líneas 1º y 2º grados.

4 a 8 líneas 3º y 4º grados.

8 a 12 líneas 5º y 6º grados.

Debemos precisarles a los estudiantes:

1. Objetivos claros: "por qué" y "para qué", copia.

2. Lectura, observación e interrupción del trozo.

3. Lectura silenciosa por los alumnos.

4. Lectura oral por la maestra.

5. Lectura oral por los alumnos.

6. Realización de la copia propiamente dicha.

7. Corrección y autocorrección de la copia.

Todo sobre la Planificación

Estimad@s colegas, a continuación publico algún material que seguramente te será de mucho provecho. ¡No dejes de leerlo! Simplemente haz clic para hacer el enlace y luego bájalo a tu computador.
Definiciones de Planificación
La Planificación en el Sistema Educativo Bolivariano
La Planificación en Educación Inicial
La Planificación como un proceso
Planificación Curricular
Planificación de la enseñanza a través de mapas conceptuales
Métodos de enseñanza
Más sobre métodos de enseñanza
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
El aprendizaje por problemas - Taxonomía de Bloom
Principio 90-10
Aprender a aprender

Cronograma de actividades Año Escolar 2010 - 2011

Si no lo puedes ver, enlázate con Cronograma de actividades.
También lo puedes ver a través de Scribd en http://www.scribd.com/full/46779481?access_key=key-t2et5vd60esk78qs5m0.

Calendario 2010- 2011

Si no lo puedes ver, enlázate con Calendario Escolar.
De igual forma, podrás ingresar a través de Scribd en http://www.scribd.com/full/46779254?access_key=key-2oinibi6qxulsx5md7d7

¿Dónde está la escuela nueva?

Este es un video que encontré en Youtube, que representa perfectamente lo que entendemos los profesores (o la mayoría de ellos) sobre la escuela nueva. ¡Reflexionemos al respecto!

Para los colegas de Secundaria

Estimad@s colegas:

A continuación les ofrezco los enlaces con el material imprescindible para la planificación requerida del Departamento de Planificación y Evaluación. Aunque ya algun@s compañer@s  consignaron los formatos exigidos, tendremos toda esta semana hasta el 29 de octubre para hacerlo: 1. entregándolo directamente (en físico) al Departamento de Planificación y Evaluación, o 2. enviándolo (en digital) al correo profesanvicentedepaul@gmail.com.

El procedimiento para abrir o guardar el archivo está especificado en una entrada anterior.
Instructivo para la Planificación y Evaluación
Plan Anual
Plan de Lapso, Diario y de Evaluación
Registro de Evaluación

Para los docentes de Primaria

Estimad@s colegas de primaria:

A continuación, les hago entrega del material que se les facilitó en la primera reunión para que puedan tener acceso no sólo en físico; sino también en formato digital. El propósito es que puedan bajar toda la información a su computador y luego llenar los formatos directamente para ser enviados al correo:
profesanvicentedepaul@gmail.com.

Antes de realizar los enlaces, lee la información que aparece en una de las entradas anteriores sobre el procedimiento a seguir para abrir y/o guardar los archivos.

Lectura   - Aprendizaje por Proyectos
Lectura   - Proyecto de Aprendizaje según CNB
Lectura   - ¿Qué es un Proyecto de Aprendizaje?
Lectura   - Redacción de Competencias e Indicadores
Lectura   - Propuesta de Formatos para el Proyecto de Aprendizaje
Formato - Proyecto de Aprendizaje (horizontal)
Formato - Proyecto de Aprendizaje (vertical)
Formato - Evaluación de los Rasgos de la Personalidad 

Planes y Formatos para Preescolar

Estimadas colegas de Preescolar:

A continuación publicamos los documentos importantes que se les entregó en la primera reunión. Lo podrás leer directamente en la pantalla o bien guardarlo en tu computador.

Para abrir o guardar los archivos revisa la entrada anterior donde se te ofrece el procedimiento.

Haz clic en el título del documento que te interesa:

Lectura - Espacios de Aprendizaje
Lectura - Rutina Diaria
Instructivo de Planificación
Formato de Planificación
Formato Lista de Verificación
Plan Conociendo al Mundo Animal
Para más información, estamos en contacto en el colegio y para enviar los formatos, lo puedes hacer a través del siguiente correo:   profesanvicentedepaul@gmail.com.

Cómo abrir o guardar los archivos

Estimad@s colegas:

Para alojar los documentos en la red, he seleccionado un servidor (hosting) que se llama Hot Share. Desde allí bajarás y/o guardarás los archivos que quieras. Para ello, simplemente sigue el procedimiento para abrir o guardar el documento.

Cuando le des al enlace te aparecerá del lado izquierdo de la pantalla una imagen como la que sigue:

Haz clic en “descargar ahora”, y aparecerá luego otro recuadro como el que sigue:

Como puedes observar, en él podrás seleccionar las opciones abrir con (para leer el documento únicamente) o bien guardar el archivo (para bajarlo a tu computador).

Estimad@s profesores

Al fin, iniciamos un nuevo recorrido a partir de hoy, con la creación de este blog que será única y exclusivamente para nuestro uso. Tendremos aquí un espacio para crear y recrear nuestro día a día en el colegio San Vicente de Paúl. Comenzaremos ese trayecto con muchísima humildad y poco a poco iremos enriqueciéndolo. ¡No te despegues de él, está pendiente de las novedades!